“老师好!” 、“老师,您先走!” 、“让我来吧!”……同学们用带着乡土味的普通话礼貌地跟走教老师打招呼,再也不像以前那样,见到老师就绕道而行,躲得远远的。当这些在多数人看来再正常不过的师生对话情景,时时从扒头小学校园内外出现时,给笔者带来的除了温馨,更多的是感动。
监利县网市镇扒头小学是一所偏远的乡村小学。以往每学期开学,校长头疼的不是生源,也不是资金,而是老师。学校原有老师11人,其中代课老师就有9人。往年的春季开学,同学们欢快地回到学校,坐在教室里期盼老师的到来,“这学期是哪位老师教我们呢?”可上课铃响后,仍然不见老师身影,校长就经常是这个班讲一会,那个班忙一阵,团团转的校长,除了给孩子满脸的微笑,私底下保留了一脸的无奈。再加上校舍简陋、生源减少、生活压力增大,摆在面前的这些困难,几次使校领导几乎绝望,想辞职。可当他们看到那一张张渴求知识且满带稚气的脸,想到一个个需要用知识来改变命运的家庭,他们不忍心放弃,也不甘心,更是不舍,于是,这些人还是选择继续坚守。
近年来,监利县教育局以标准化建设为抓手,不断促进义务教育均衡发展,大力改造薄弱学校。2009年以来,全县累计投入校舍安全工程资金1.2亿元,新建、改扩建项目368个,面积23万平方米。其中,教学用房项目170个,学生宿舍项目80个,学生食堂项目59个,学生厕所项目59个。一大批工程项目的建成,极大地提升了全县学校标准化水平。县教育局结合网市镇学校师资分布的实际情况,引领该镇教管组,安排网市中学8名老师到扒头小学走教。正是这8名走教老师的到来,给扒头小学带来了生机和希望。
学生行为更规范了。每天早晨,走教老师的车一到学校,孩子们就欢呼雀跃:“老师来了!老师来了!”孩子们少了一些“土气”,多了一些“灵气”。三年级的小男生杨子耀,平日里追逐打闹,出口就说脏话,在彭云清、邓超元两位老师的教育下,居然也能和同学友好相处,让人刮目相看。爱清洁、讲卫生更是学校亮丽的风景。在这些走教老师的要求下,孩子们每天都把脸蛋儿洗得干干净净,原来的“小花脸”在不知不觉中都不见了。同学们一个个衣着整洁,脸蛋发亮,就连校园里乱扔垃圾的现象都不见了。
学生活动更丰富了。往年学校人数少,规模小,体音美课程设置不全,学生的学习生活单调,课间活动处于散乱状态。走教老师来后,学生的课外活动丰富起来了。江海波老师教五年级的数学和音乐,音乐课上,响起了孩子们稚嫩的歌声;冯红老师教二年级的美术,虽然只是画些简单的图画,也足以让孩子们兴奋不已;黄孝乾老师的体育课,把小家伙们训练得服服帖帖。同学们在走教老师的引领下,调皮的变乖了,就连那些出了名的捣蛋鬼现在竟也能主动接近新老师。放学回家时,同学们不再乱成一团,而是排起整齐的队伍,孩子们的脸上写满了对新老师的尊敬和崇拜,在新老师面前,同学们变得听话懂事,学校管理工作日趋规范。
科学施教,播撒爱心。新老师带来新气象,同学们喜欢这些有素养、有经验而且不缺乏幽默感的老师上课。亲其师,信其道。课堂上,气氛活跃,同学们更喜欢学习,变得更加积极活泼了。江海波老师、尹作平老师的数学课,从情境创设到作业布置,都经过认真筛选,让孩子们乐于接受。课堂上把学生带入愉悦的环境中探讨新知,同学们合作交流,争先恐后发言,表达自己的看法见解,出现了师生互动,同思考、共探索的和谐课堂氛围。课后,同学们都意犹未尽,不时有学生敲开办公室的门,请教老师,老师们也都甘愿牺牲休息时间,耐心倾听,细心讲解。
和谐相处,共同进步。走教老师的到来,使学校老师的观念有了很大改变。他们把自己先进的教育理念毫无保留地传输给学校老师,带着年轻的班主任如何管理班级,如何走进孩子的心灵。罗光泽老师关注政治时事,大到“钓鱼岛”、“十八大”,小到“网市新闻”,评论起来有理有据,绘声绘色,在他的带动下,学校这些“泥腿子”也开始关注国家大事。谢芳琴老师把自己爱喝的茉莉花香茶拿到学校,老师们每人派发一份,她说:“这以后我们就是一家人,一个集体,不分彼此,不分你我。”
反响强烈,影响深远。该校在“课外访万家”时,欣喜地看到,家长们对走教老师赞不绝口,学生在家表现的变化透露出走教老师所付出的巨大努力,他们对孩子们倾注爱心,对教育事业执着追求,让家长们深受感动。四年级学生沈壮壮,以前性格内向,成绩中等,这一年却大有改变,能和老师同学大方地交流,敢自己骑车上学,期中考试各科都进前三。他爸爸前天专程到学校,感慨地说:“我家壮壮,今年换了中学老师教,像变了一个人,在家变勤快了,上学也不用送了,期中考试得了五张奖状,我从内心感谢老师们!”学生朱宇轩的爷爷是位老党员,刚听说有网中老师来教书,他就兴奋地在街上宣传:“这好!这好!学校再也不用为缺老师发愁了。往大了说,是共产党没有忘记农村基础教育,往小了说,就是县教育局、网市政府、教管组没有忘记扒头小学……”是啊,还有什么比这朴实的语言更能表达他们的心声呢?